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Historia

Desde una perspectiva histórica, la terapia ocupacional es una profesión nueva, tanto en Brasil como en el mundo, habiendo surgido las primeras carreras brasileñas en la década de 1950. La formación de posgrado de sus profesionales se efectúa hace menos de 20 años y la capacidad de producción científica del área es creciente, pero todavía limitada. Esa situación se ve agravada por la falta de programas de posgrado Strictu Sensu en esa área en Brasil y en América Latina, lo que obligó a aquellos profesionales que hoy cuentan con títulos de Doctorado en Terapia Ocupacional a cursar su posgrado en el exterior o, como sucede con la gran mayoría de ellos, a hacerlo en áreas afines, en diferentes programas de posgrado en Brasil.

Este esfuerzo ayudó a la terapia ocupacional a consolidarse como área de conocimiento y hizo crecer considerablemente la producción científica brasileña, traducida en la producción científica de esa área y en la participación en Grupos de Investigación coordinados por terapeutas ocupacionales, registrados en el Directorio de Grupos de Investigación en Brasil, del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq).

La inversión realizada en las últimas décadas por las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) de Brasil en la capacitación de docentes de terapia ocupacional, en Maestría y Doctorado, posibilitó que parte de esos profesores se involucrase en programas de posgrado en áreas afines de todo el país, fortaleciendo las experiencias docentes y la dirección de estudiantes de Maestría y Doctorado. Si bien tal participación es muy importante para desarrollar habilidades de docencia, formación de recursos humanos y producción científica en el posgrado, para intercambio con otros profesionales y para el desarrollo de proyectos de investigación, no suple la necesidad de implantación de un programa de posgrado en el que los temas específicos del área puedan ser debidamente tratados, dado que el desarrollo del área deberá generarse a partir de la búsqueda de soluciones a problemas propios del campo. Como consecuencia de ello, vemos crecer la demanda de instalación de un Programa de Posgrado en Terapia Ocupacional en Brasil, para formar investigadores comprometidos con la producción de conocimiento en esa área, en el contexto de la realidad brasileña.

La implantación de la Maestría y el Doctorado en Terapia Ocupacional es un camino en dirección a ese objetivo.

De este modo, el Programa de Posgrado en Terapia Ocupacional en los cursos de maestría y de doctorado, procura formar investigadores comprometidos con la producción de conocimiento en el área, así como en la creación de estrategias para su autosuficiencia e institucionalidad, para darle continuidad a los diálogos con las áreas de interfaz, aunque de otro nivel, en condición de igualdad académica en lo que al área del conocimiento se refiere. Se observan demandas presentes en el territorio nacional y latino americano referentes al desarrollo científico del campo y a la necesidad de graduación de investigadores en el área, con el fin de aumentar su ámbito de investigación y de posgrado, permitiendo la producción de conocimiento específico.

También se presentan demandas oriundas de América Latina, especialmente aquellas de instituciones educativas de países que integran el Mercosur, y en el caso de la UFSCar, de aquellas que integran el grupo Montevideo. Existe en la UFSCar, hace algún tiempo, un intercambio creciente entre alumnos de pregrado de terapia ocupacional, y han sido inúmeras las solicitaciones de profundización de esa sociedad en el campo de la investigación y de la educación de posgrado.

El PPGTO/UFSCar inició su curso de Maestría en 2009 y el curso de Doctorado en 2015, constituyendo importantes eventos para la historia de posgrado del área en el escenario brasilero y latinoamericano.

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